春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮……是我们小朋友最喜欢的春节习俗。

翘首期盼的春节如约而至，为了积极落实“双减”政策，更好地实现减负增效，让同学们度过一个充实、快乐、有意义的春节，永昌县第三小学结合“双减”相关要求，设计了丰富多彩的寒假特色作业，春节期间的“走进吉祥‘中国年’，集‘五福’寻找年味儿”主题作业，不仅包含着新年的新气象，更承载了福临万家的年味儿。

体育锻炼“健康福”

生命在于运动。学校要求孩子们假期里早睡早起，按时作息，养成良好的生活习惯，按照假期规划的每日锻炼时间，根据年龄和自身情况自行选择锻炼项目和强度，坚持进行跳绳、立定跳远、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上等锻炼，条件允许的可与家人及小伙伴们打篮球、羽毛球、乒乓球等，通过自身加强体育锻炼迎接冬奥，在运动中快乐成长。由于疫情原因，学校倡导家长学生在永居家过年，网络拜年，减少不必要的外出和串门扎堆聚集，不去中高风险地区，出门保持安全距离，勤洗手、常通风、戴口罩，健健康康过大年。

劳动体验“成长福”

当寒假遇上春节，让年俗遇见劳动，永昌县第三小学寓劳动教育于生活情境，开展“快乐新年自主吧”实践活动，让孩子们争做父母的小帮手，做劳动的小主人。各班班主任积极引导孩子们在春节期间参与清洁卫生、氛围布置、厨艺烹饪等家庭劳动，如高年级的孩子和父母一起收拾屋子、擦玻璃、洗衣物、做饭等，低年级的孩子倒垃圾、擦桌子、洗餐具……在劳动中培养劳动意识，在劳动中感受新春氛围，传承中华民族优秀传统文化，孩子们在劳动中成长，在节日里成长。

春节民俗“新年福”

为了让孩子们进一步感受春节传统文化，老师倡导学生和家长共同创作春联、剪窗花，和家长一起贴春联、包饺子、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年，在街头巷尾和书籍网络中搜集精彩的春联、春的诗篇并摘录下来，创作春节祝福语并通过网络和手机互致祝福……孩子们和家人一起相聚在温暖的春节时光里，不断重温传统文化的情感认同，从各种丰富多彩的实践活动中感受春节的文化内蕴，增进中华传统文化自信。

家乡“年味”“智慧福”

学校要求学生多方收集有关“年”的民间传说，整理家乡的春节习俗，通过制作“我们的节日——春节”手抄报、绘画、习作等形式表现出来，为传统中国年增色添彩，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，感受“中国年”传统文化和家乡民俗文化的魅力。

春节祝福“感恩福”

“长辈给我压岁钱，我给长辈送祝福”，要求孩子们用心体会和感受长辈们对自己的关爱，把自己对爷爷奶奶、爸爸妈妈或者其他长辈的爱和祝福，通过一句话、一条留言或者一封书信、一幅画等形式表现出来，引导学生学会感恩、懂得感恩。

集“五福”实践作业，贯彻德智体美劳全面发展的理念，与学校“红领巾奖章”评价体系相对应，采用“自主+分层”的形式，使同学们真正感受到了中华民族优秀传统文化的魅力,丰富了孩子们的精神文化生活,还让他们在实践中养成了善于观察、积极动手、主动学习的习惯，在体验中不断收获了知识与快乐。

来源：永昌三小微发布

原标题：《集“五福”寻找“年味儿”》

　　　　

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