Hello大家好~好久不见！

最新的一期从语言教学的书说起。

这期的书都是英文的，大家可以去电商搜索（某宝、pdf找书等）。

这两本书都是我读过的，帮助我更好地理解现阶段语言教学研究的成果，启发我思考了许多教学实践中遇到的问题。年末整理书籍的时候，看到这两本书的笔记有了很多“ahamoment”，于是决定把这两本书的要点分享出来。

Let’sstart!

《HowLanguagesAreLearned（FourthEdition）》()

Author:PatsyM.LightbownNinaSpada

OxfordUniversityPress

这本书通过介绍国际二语习得研究的最新进展，帮助教师们重新审视现有的教材、教学方法。这本书可以当作一个对最新研究进展的“introduction”，也可以作为平时思考教学问题的“小百科”，为解决教学问题提供科学的思路。此外，在每个章节末尾还列出了拓展阅读的文献供进一步研读。（ps.这本书如果有新版还会继续买新版的哈哈哈）

这本书共分为七个章节，分别是：

Languagelearninginearlychildhood：这是本书的第一章节，主要讲的是对儿童早期母语习得的研究，还讲解了“失语”和“语言习得迟缓”的问题，以及童年时期母语对二语习得的影响。

Secondlanguagelearning：本章节主要讲了“二语学习”需要考虑的几个要素——学习者的特征、学习的条件、母语特征，以及教学中的二语词汇选取、语用习惯、发音方式等进行探究。

Individualdifferencesinsecondlanguagelearning：在前一章节上更进一步，本章节

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