□□1.通过对我国传统民族节日的了解，培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。□□2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。□□3.学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。

□□了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。

□□感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。

□□以下教案是比较复杂的活动课教案，仅供参考。如果不需要，直接按照书本知识进行讲解。即让学生结合课本列举的春节习俗，说说发生在节日里的趣事。我个人觉得，结合习俗说趣事比较好操作。

□□一、学生准备：□□1.分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。□□2.收集跟春节有关的资料。（包括春节的神话起源、习俗等相关知识、小故事、图片等）□□二、教师准备：□□1.春节的小组活动计划表。□□2.准备一些不同民族、不同国家的春节的知识（来源包括图书、网上）。□□3.活动中所需的多媒体课件。□□4.联系活动场所，给学生提供有关的网址。□□三、活动实施□□阶段一：分组确定研究项目（准备阶段）□□（一）观看春节音像片断，引出课题春节习俗。□□（二）提出可以研究的相关问题：□□1.关于春节习俗你了解多少？□□2.对于春节习俗你还有什么感兴趣的问题？（春节的来历、饮食文化、文学艺术、民间美术等等）□□3.把提出的问题进行归纳整理，为下一步作准备。□□（三）学生分组确定研究问题□□1.根据问题的类别，学生自由选择，成立研究小组（互相协调）。□□2.分组讨论要采用何种研究方法（上网查资料、调查、访问等）。□□3.教师进行适当的引导、帮助。□□4.确定研究专题：（1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（4）春节新畅想——

□□（四）分组制定研究计划

□□1.提供一份研究计划，供学生学习参考。□□2.各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法，教师及时指导。□□阶段二：各小组展开研究计划（实施阶段）□□（一）每个小组分头行动，通过不同的方法，不同的途径最终获得所研究问题的结果。（小组成员分工协作）□□第一组：春节的来历调查小组。□□春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。□□第二组：饮食习俗调查小组。□□该组成员在组长的带领下，到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们







































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