一、知识点汇总

作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

1．审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。

2．明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。

．选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

4．组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

5．认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

二、习题演练

1．（·四川眉山·四年级期末）第三部分习作展示

从下面两题中任选一题作文。作文中不能出现真实的姓名和学校名称。

（1）年春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情，改变了我们的学习和生活。宅在家里的那段日子，你应该学会了做很多事情，请选择自己印象最深的一件事写下来。

要求：（1）题目自拟；（2）把学做这件事的经历、体会写清楚；（）字数在字左右。

（2）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。那你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？把你想发明的东西写下来吧！

要求：题目自拟、内容具体、结构完整、语句通顺、标点正确、书写工整，字数在字左右。

范文：

我学会了自立

在这次新冠肺炎疫情期间，我学会了一项本领就是自立。

由于爸爸妈妈都是上班族，我只能一个人天天独自在家上网课，学习上缺少大人的监督。在线上课第一个星期，我每时每刻都想着玩儿，到交作业的时候就总是写不完，很紧张。第二、三个星期，我慢慢地可以控制自己，想玩的时候就尽量不让手去拿着玩具，不做无关小动作，让自己静下心来听课、写作业。现在，我可以做到在无人看管的环境下认真自主学习。

第五个星期，妈妈开始让我边带妹妹边学习。我心里想：太难了，我做不到啊！刚开始几天，学习的时候妹妹经常哭，我哄她，可是妹妹还是哭。后来我拿了很多东西哄她，最后我发现只要给妹妹玩具，她就不哭了。

第六个星期，我学会了做米饭。第一天，妈妈亲自给我做示范，她说要先把一量杯的米放到锅里，再倒上大约高出三厘米的水就可以煮饭了。我照着做，但是第一次水倒多了，做成了稀饭。第二次改正，却把米加多了，做出来的米饭半生半熟。第三次的时候，终于成功了。吃着香喷喷的米饭，我特别有成就感！

就这样，跌跌撞撞，一步一步地学会了自立。虽然爸爸妈妈没有时间照顾我的生活，但我已经可以独立安排好自己的学习了，这个漫长的寒假慢慢地变得美好而充实。

我发明的神奇伞

现在已经是公元年了，我也成为了当时世界上最著名的发明家了，像神奇伞、时间车、水上城市、长生不老药等都是我发明的。今天我就来给你们讲讲这神奇伞“彩云子”吧！

“彩云子”的外部样子在平常不过了，只是在手柄上安装了一组按钮。“彩云子”的作用可大了！大家外出时，都不大喜欢带伞，觉得很麻烦。“彩云子”就方便抖了，只要把伞顶上的彩色小盖子顺时针转一圈“彩云子”就会变成小巧可爱的雨伞小挂件了，当你用伞时，只要把雨伞挂件的顶逆时针转一圈“彩云子”就变成原来的大小了。

如遇上阴雨天，许多人忘记带伞，想和你何用一把伞，而伞又太小时，你只要摁一下蓝色按钮，“彩云子”立即会变大。如果天刮风了，雨刮了进来，你只要按下紫色按钮“彩云子”就会放出隐形薄膜，为你遮雨。你如果觉得手拿着太麻烦了，只要把橘色按钮摁一下，再把手放开“彩云子”就会挂在空中，还会自动放出热气，为你御寒。“彩云子”还会自动预告天气，夏天挂在空中的“彩云子”还能放出冷气呢！

这伞会遮雨，也能遮住阳光。夏天太热，你只要摁一下，绿色按钮“彩云子”就会变成绿色，让你如入山阴小道一般阴凉。这“彩云子”够奇特吧！还有更奇特的呢！

本题考查学生书面表达习作能力。

（1）本次习作为叙事作文，结合生活实际，可以在脑海中回想你学会的哪件事情让你印象深刻。

同时，可以思考：你为什么会学做这件事？你是如何一步一步学习的？学习的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决这些困难的？解决这些问题，这篇文章的主要内容和结构就很清楚了。

在学习过程中，自己的心理变化要写清楚，人物的语言、动作、神态等也可以写写。文章的结尾要写出人物的内心感受，写出自己的真情实感。

构思指导：

开头：点题，交代自己学会的印象最深刻的事。

中间：写了“我”学会的做这件事的过程。

结尾：写通过学会这件事以后自己的感受。

（2）本次习作为想象作文，要求把你想发明的物品介绍给大家。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。

可以参考目前生活中智能机器的应用去想象未来的智能，确定要写的内容。同时当今社会，科技飞速发展，未来智能情况怎样，我们要敢于去想，让思想插上翅膀自由地飞翔，大胆地去想象，描绘你心目中的未来的智能。学会用现实生活记叙的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。

写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

构思指导：

开头：介绍自己所发明的物体。

中间：详细介绍所发明物品的样子及功能。

结尾：总结所发明物品的用途。