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关键词：中华吟诵与国学教育中华传统礼仪祭孔释奠释菜开笔礼成人礼冠笄礼拜师礼感恩礼传统婚礼三献礼，人生礼仪、学校礼仪、家族礼仪、社会礼仪、社区礼仪、企业礼仪等。

1.传统礼仪分为语言、动作、仪式。敬仰天地君亲师，天人合一，孝悌为先，分尊卑，促进家国天下和平相处。

2.传统仪式礼的总体感觉是庄重神圣、高贵高雅、中正平和，震撼人心。

3.传统仪式礼是生活，不是表演；传统仪式之美来自内心之真诚真实从而震撼人心，不是舞台艺术。

4.传统仪式礼，例如：开笔礼、祭孔礼、拜师礼、感恩礼、婚礼等等应是每个读书人必须掌握的基本技能。孔子六艺，礼乐教化放在首位。

1.吟诵是私塾读书调、中国读书法、汉诗文阅读、展演、歌唱等声音形式。吟诵时我们不仅仅可以听音，更可以观音，可以观到画面乃至活动的景象、即吟诵把死的文字读出2D、3D乃至4D之效果，一直吟诵到化身作者、化身角色、时空穿越、身临其境去体验古圣先贤的人生经历，从而达到修身的效果。

2.采用吟诵教学，老师教得轻松，孩子学得快乐。吟诵是中华雅乐雅舞的基础。

3.吟诵教学必须采用因材施教，一对一教学模式，才真正体现以人为本，以每个人为本，让每个人具足中国精神，健全人格，实现自己。

炎帝大典

春节大典

兴农大典

敬启者：

在职或者想从事大中小学、私塾幼儿园、国学教育机构之老师、家长；礼仪机构以及礼仪运营单位职员、国学爱好者等人士。大人课程（带孩子者请勿影响课堂秩序）。

礼仪实践为主：以已经成功举行的中华传统礼仪为蓝本，与大家一起研讨常见传统礼仪仪式的流程设计、具体操作。吟诵实践为主：按照不同的礼仪要求，确定礼仪吟诵篇目，礼乐结合，呈现中华雅乐。：提供礼仪实践机会。学会设计并执行各种仪式礼仪。

：年10月1-7日1日：14:30-17:30报到。2-6日：

1）传统礼仪部分：中华传统礼仪概论，常用中华传统典礼流程设计与实践，中华雅乐创作与选用。中华传统礼仪当下实践六六三十六礼，包括：

人生六礼：怀子礼、命名百日礼或命名满月礼、抓周礼或周岁礼、成童开笔礼、冠笄礼或成人礼、婚礼。

学校六礼：开学释菜礼、散学尊贤礼、拜师礼、儿童节礼、周一晨礼、上下课礼。

家族六礼：春节礼、清明礼、中秋礼、冬至礼、寿礼、结婚纪念礼。

社会六礼：元宵礼、读书节礼、端午礼、七夕礼、祭孔礼、重阳礼。

企业六礼：开工授职礼、尾牙尊贤礼、周年礼、拜师礼、周一晨礼、上下班礼

社区六礼：元旦礼、劳动节礼、建党节礼、建军节礼、国庆节礼、社区周年礼。

2）吟诵部分：吟诵基本技法，经典诗文（含中部分小学必背古诗文选）之吟诵与串讲，中国传统教育实操分享，发声训练及养护嗓音之方法。

7日：09:00-12:00学习成果展示，午餐后返程。

泰勒吴军华，生在孔孟故里，自幼受儒家思想熏陶，上世纪八十年代研究生毕业。现任正音学会主讲教师，中华吟诵学会理事，在中华吟诵广东中心工作，致力于将吟诵与国学教育和现代教学相融合，重点培养吟诵与国学教学师资。《春节大典》、《兴农大典》礼学指导并司礼，《炎帝大典》礼学顾问；参与孔庙、孔圣园、祖庙等多处传统景点、多处学校之传统礼学指导。

广东中心在社会各界大力支持下，年月月有吟诵培训，年周周有吟诵活动，年天天在吟诵，《吟诵与国学教育》已开始成为大学课程，年组成近百位一线广东老师组成的《吟诵与国学教育实践分享》讲师团分布在大中小学私塾幼儿园弘扬吟诵，在广东已开展吟诵教学的老师估计近万人。年成立正音学会，-年重点推出《吟诵与国学教育师资进阶班-正音识字读经典》







































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